厂家直供学校一体化污水处理设备包出水达标

一、学校一体化污水处理设备工程依据：
  1）当地**的要求；
  2）建设方提供的水量、水质参数；
  3）《*人民共和国环境保护法》；
  4）《污水综合排放标准》GB8978-96一级标准；
  5）室外排水设计规范GBJ14-88；
  6）建筑给排水设计规范GBJ15-88；
  7）给排水工程结构设计规范GBJ69-84；
  8）低压配电设计规范GB50054-95。
二、学校一体化污水处理设备工艺流程：
 首先通过格栅拦截，对污水进行预处理，目的是初步降低无机颗粒物质的含量，提高污水的同一性和可生化性；
 接着由提升泵定量提升至调节池进行水质水量的调节，经调节后的污水通过缺氧好氧A/O生物接触氧化法，利用生物膜的作用使**污染物首先转化为氨氮，同时通过好氧硝化和缺氧反硝化过程既去除**物又去除了氨氮。
 生化池配以新型的高密型弹性立体填料，该填料具有负荷高、施工简易、体积小、运行稳定可靠、管理方便、维修更换方便等优点；
 生化池的出水进入二沉淀池进行固液分离，二沉淀池具有固液分离效果好、投资省、对冲击负荷和温度变化适应能力强、施工简易等特点；
 二沉淀池出水进入消毒池，进行消毒处理，经消毒处理后能确保污水经处理后各项指标全面达标。
三、学校一体化污水处理设备工艺介绍：
1）总体思路采用成熟可靠的A/O生物接触氧化法为处理工艺，同时辅以格栅拦截、沉淀池澄清、消毒剂消毒等物化处理手段；
2）首先通过格栅拦截，对污水进行预处理，目的是初步降低无机颗粒物质的含量，提高污水的同一性和可生化性；接着由提升泵定量提升至调节池进行水质水量的调节，经调节后的污水通过缺氧好氧A/O生物接触氧化法，利用生物膜的作用使**污染物首先转化为氨氮，同时通过好氧硝化和缺氧反硝化过程既去除**物又去除了氨氮。生化池配以新型的高密型弹性立体填料，该填料具有负荷高、施工简易、体积小、运行稳定可靠、管理方便、维修更换方便等优点；生化池的出水进入二沉淀池进行固液分离，二沉淀池具有固液分离效果好、投资省、对冲击负荷和温度变化适应能力强、施工简易等特点；二沉淀池出水进入消毒池，进行消毒处理，经消毒处理后能确保污水经处理后各项指标全面达标。
3）工艺流程简捷、工程造价低、运行经济、便于管理。
四、学校一体化污水处理设备使用方法:
  ■设备一般为埋地设置，设备上部可作为绿化地带、停车场、道路等。
  ■设备也可采用半埋式放置，埋式深度可根据客户的需要确定。
  ■设备也可放置在室外地表以上。
  ■如该设备用于寒冷地带，可把检查孔加高，使设备埋设在冻土层以下。
  ■该设备可不按标准布置形式排列，随地形需要布置。